CENNIK

Usługa Czas trwania Koszt
Konsultacja psychologiczna - pierwsza wizyta
60 min
220 zł
Konsultacja psychologiczna - kolejna wizyta
45 min
170 zł
Wsparcie psychologiczne / terapia psychologiczna (dzieci/młodzież)
45 min
170 zł
Wsparcie psychologiczne / terapia psychologiczna (dzieci/młodzież)
45 min
200 zł (rodzeństwo)
Wsparcie psychologiczne / terapia psychologiczna (dorośli)
50 min
210 zł
Trening Funkcji Poznawczych (spostrzeganie, uwaga, pamięć, myślenie)
45 min
170 zł
Nauka regulowania emocji (i relaksacji)
45 min
170 zł
Psychoedukacja
45 min
170 zł
Wsparcie rodzicielskie i wychowawcze (indywidualne, rodzinne)
45 min
170 zł
Trening umiejętności społecznych (TUS) - konsultacja
60 min
100 zł
Trening umiejętności społecznych (TUS) - zajęcia grupowe (do 6 osób)
45 min
90 zł (pakiet 4 spotkań w miesiącu 340zł)
Trening umiejętności społecznych (TUS) - zajęcia indywidualne
45 min
170 zł
Ciocia od emocji
45 min
90 zł (pakiet 4 spotkań w miesiącu 340zł)
Pisemna opinia
100 zł
Usługa Czas trwania Koszt
Diagnoza SI
wywiad z rodzicem, 2-3 spotkania z dzieckiem, pisemna diagnoza, omówienie diagnozy
650 zł
Re-diagnoza SI
1-2 spotkania w zależności od potrzeb, pisemna rediagnoza
300 zł
Konsultacja SI
60-90 min (ok. 20-30 min rozmowy z rodzicami + 45 min obserwacji dziecka)
250 zł
Terapia SI
45 min
160 zł
Terapia ręki - diagnoza
90 min (2 spotkania)
300 zł
Terapia ręki
45 min
150 zł
Pisemna opinia
100 zł
Usługa Czas trwania Koszt
Konsultacja dietetyczna - dzieci (pierwsza wizyta)
90 min
260 zł
Konsultacja dietetyczna - dzieci (kolejna wizyta)
60 min
200 zł
Konsultacja dietetyczna - dorośli (pierwsza wizyta)
60 min
200 zł
Konsultacja dietetyczna - dorośli (kolejna wizyta)
45 min
180 zł
Konsultacja psychodietetyczna - dorośli (pierwsza wizyta)
90 min
260 zł
Konsultacja psychodietetyczna - dorośli (kolejna wizyta)
60 min
200 zł
Pisemna opinia
100 zł
Usługa Czas trwania Koszt
Gordonki - grupowe do 10 osób (dla dzieci od 3 m-cy do 3 lat)
45 min
Smyko-Przedszkolak - grupowe do 6 osób (2,5-6 latki)
60 min
Uczniaki - indywidualne
45 min
Uczniaki - grupowe
60 min
Joga dla dzieci - grupowe do 10 osób (dzieci przedszkolne i wczesnoszkolne)
45 min
60zł (pakiet 4 spotkań w miesiącu 220zł)
Aktywna mama - grupowe do 10 osób
50-60 min
60zł (pakiet 4 spotkań w miesiącu 220zł)
Usługa Czas trwania Koszt
Diagnoza logopedyczna
90-120 min
250 zł
Terapia logopedyczna
45 min
140 zł
Terapia logopedyczna
60 min
170 zł
Pisemna opinia
100 zł
Konsultacja neurologopedyczna
60 min
320 zł
Terapia neurologopedyczna
45 min
170 zł
Usługa Czas trwania Koszt
Zajęcia z pedagogiem specjalnym
45 min
Zajęcia z pedagogiem specjalnym
60 min
Konsultacja pedagogiczna
45 min
Nauka czytania metodą sylabową (dla dzieci od 3 do 6 lat)
45 min
Usługa Czas trwania Koszt
Osteopatia
45 min
180 zł
Konsultacja osteopatyczna
45 min
200 zł
Konsultacja fizjoterapeutyczna
45 min
200 zł
Fizjoterapia
45 min
150 zł
Usługa Czas trwania Koszt
Terapia czaszkowo-krzyżowa / terapia manualna
dzieci (50 min) / dorośli (60 min)
200 zł
Ocena miofunkcjonalna i ocena czynności prymarnych, takich jak: połykanie, oddychanie, żucie, napięcie mięśniowe, tor oddychania i funkcjonowanie języka
60min
220 zł
Konsultacja wstępna z badaniem przesiewowym terapii czaszkowo-krzyżowej i terapii MNRI (wywiad + badanie przesiewowe)
45–60 min
220 zł

OFERTA

Wsparcie psychologiczne/ terapia psychologiczna (dzieci i młodzież)

Indywidualnie dobierane metody mające na celu poprawę i wsparcie funkcjonowania dziecka w życiu codziennym, wyposażenie w kompetencje zwiększające skuteczność i satysfakcję z codziennych aktywności, wsparcie rozwoju osobistego. Pomoc w zrozumieniu mechanizmów ludzkiego zachowania, zarówno w kontekście innych osób, jak i samych siebie.

Wsparcie psychologiczne/ terapia psychologiczna (dorośli)

Indywidualne spotkania skierowane do osób dorosłych, które doświadczają trudności emocjonalnych, kryzysów życiowych, nadmiernego napięcia związanego z codziennymi obowiązkami lub chcą lepiej zrozumieć siebie i swoje potrzeby. Praca terapeutyczna może dotyczyć m.in. obniżonego nastroju, lęków, wypalenia zawodowego, problemów w relacjach czy trudności w podejmowaniu decyzji. Spotkania odbywają się w bezpiecznej i wspierającej atmosferze, z poszanowaniem indywidualnego tempa i potrzeb klienta.

Wspieranie prawidłowego rozwoju dziecka

Działania podobne do terapii psychologicznej, skupiające się na wsparciu prawidłowego przejścia przez poszczególne fazy rozwoju i eliminowaniu skutków występujących nieprawidłowości rozwojowych.

Trening Funkcji Poznawczych (spostrzeganie, uwaga, pamięć, myślenie)

Indywidualnie dobierane metody skoncentrowane na poprawie obszarów funkcji poznawczych danego dziecka, w których zauważane i zgłaszane są trudności.

Nauka regulowania emocji (i relaksacji)

Nauka rozpoznawania i nazywania emocji oraz identyfikowania bodźców je wywołujących, wypracowanie sposobów radzenia sobie z emocjami trudnymi (będącymi w nieadekwatnym natężeniu), a także czynności pozwalających na odprężenie ciała i umysłu

Psychoedukacja

Forma pomocy psychologicznej, nauki i działania proaktywnego skoncentrowana na zdobywaniu informacji na temat danego zaburzenia/zachowania, form pomocy osobom/ rodzinom/ grupom, nim dotkniętych. Działanie pełniące funkcję wspierającą i normalizującą - im więcej wiemy, tym mniej się boimy.

Wsparcie rodzicielskie i wychowawcze

Spotkania dedykowane rodzicom zmagającym się z szeroko rozumianymi trudnościami w pełnieniu tej roli. Tematyka jest dostosowywana pod przejawiane potrzeby. Spotkania łączą w sobie elementy terapeutyczne, wsparciowe i psychoedukacyjne.

Uczniaki

Zajęcia wspierające naukę dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej (klasy 0-3) w celu wspierania nauki czytania, pisania, liczenia

Integracja sensoryczna

To przede wszystkim zabawa ukierunkowana na uczenie dziecka odpowiedniego reagowania na bodźce zewnętrzne i wrażenia zmysłowe. Dziecko podczas kontrolowanej zabawy uczy się jak porządkować i organizować różnorodne bodźce docierające do niego za pośrednictwem różnych zmysłów. Podczas zajęć SI dziecko pod okiem terapeuty, a często przy jego wsparciu, wykonuje różnorodne ćwiczenia, angażujące całe ciało oraz układy zmysłów (równowagi, propriocepcji – czucia własnego ciała, dotyku, wzroku, słuchu, węchu, smaku).

Smyko-Przedszkolak

Na zajęciach poznamy różne materiały sensoryczne: sypkie, mokre, miękkie i kolorowe. Nie zabraknie mas plastycznych, które pobudzą małe rączki do ugniatania, co przyczyni się do rozwoju motoryki małej. Będziemy doświadczać różnymi zmysłami, wykonamy ciekawe sensoryczne prace plastyczne oraz poruszamy się w rytm muzyki. Zabawa połączona z nauką pobudzi zmysły maluszków do eksperymentowania i odkrywania świata.

Korzyści płynące z uczestnictwa w zajęciach Smyko-Przedszkolak:

  • rozwój kreatywności i wyobraźni
  • rozwój motoryki małej
  • poznawanie różnych struktur sensorycznych
  • rozwój spostrzegawczości
  • nauka poprzez zabawę – rozwój zmysłów

Terapia Integracji Sensorycznej

To podejście terapeutyczne ukierunkowane na uczenie dziecka odpowiedniego przetwarzania i reagowania na bodźce docierające do mózgu poprzez różne zmysły, takie jak: dotyk, wzrok, słuch, smak i węch oraz propriocepcja (czucie głębokie) i przedsionek (równowaga). Podczas zajęć SI dziecko pod okiem terapeuty, a często przy jego wsparciu, wykonuje różnorodne ćwiczenia, angażujące całe ciało oraz układy zmysłów. Odpowiednia i ukierunkowana stymulacja układu nerwowego zwiększa zdolności adaptacyjne i poprawia funkcje motoryczne oraz poznawcze dziecka.

Terapia Ręki

Terapia mająca na celu rozwój motoryki małej u dzieci, koncentrująca się na obręczy barkowej i kończynach górnych. Poprzez zróżnicowane ćwiczenia, terapia wspiera rozwój zdolności manualnych i precyzyjnych ruchów, obejmując jednocześnie wzmacnianie siły mięśniowej kończyn górnych, stymulację czucia powierzchniowego lub głębokiego, doskonalenie chwytu oraz rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

7-dniowy plan żywieniowy

Plan żywieniowy jest opracowany indywidualnie w odpowiedzi na potrzeby pacjenta i jego tryb życia. Uwzględnia współwystępujące jednostki chorobowe, dolegliwości, alergie czy nietolerancje pokarmowe. Pokrywa zapotrzebowanie na energię, witaminy i składniki mineralne. Pacjent otrzymuje plan żywieniowy wraz z listą zakupów. Dostęp do jadłospisu, listy zakupów- również poprzez aplikację w telefonie. Plan żywieniowy wysyłany jest e-mailem w przeciągu 10 dni roboczych od wizyty.

Konsultacje dietetyczne i psychodietetyczne dla dzieci

Podczas konsultacji porozmawiamy o najważniejszych kwestiach związanych z poprawą stanu zdrowia i funkcjonowania organizmu Waszego dziecka. Dokładnie przestudiujemy dzienniczek żywieniowy i wywiad żywieniowo-medyczny (wysyłany przed konsultacją, aby czas spotkania wykorzystać jak najlepiej i odnieść się do najbardziej istotnych kwestii). Przeanalizujemy wyniki badań, jeśli je posiadacie. Określimy, ile powinno jeść Wasze dziecko, jego zapotrzebowanie energetyczne, uwzględniając styl życia i indywidualne kwestie. Powiemy, jak realnie i racjonalnie je realizować. Sprawdzimy, czego najbardziej brakuje w diecie, i powiemy, jak można to poprawić. Przygotujemy plan suplementacji, jeśli będzie taka potrzeba. Określimy cel, ustalimy plan działania i oswajania. Jeśli będzie taka potrzeba, rozpoczniemy terapię karmienia.

Konsultacje dietetyczne i psychodietetyczne dla dorosłych

Podczas konsultacji porozmawiamy o najważniejszych kwestiach związanych z poprawą stanu zdrowia i funkcjonowania Twojego organizmu. Dokładnie przestudiujemy dzienniczek żywieniowy i wywiad żywieniowo-medyczny (wysyłany przed konsultacją, aby czas spotkania wykorzystać jak najlepiej i odnieść się do najbardziej istotnych kwestii). Przeanalizujemy wyniki badań, jeśli je posiadasz. Określimy Twoje zapotrzebowanie energetyczne, uwzględniając styl życia i indywidualne kwestie. Powiemy, jak realnie i racjonalnie je realizować. Sprawdzimy, czego najbardziej brakuje w Twojej diecie i powiemy, jak można to poprawić. Przygotujemy plan suplementacji, jeśli będzie taka potrzeba. Określimy cel i ustalimy plan działania.

Indywidualne zalecenia żywieniowe

Stosowane są głównie dla dzieci, ale czasem sięgamy po nie w przypadku osób dorosłych. Są opracowywane indywidualnie, z uwzględnieniem współwystępujących jednostek chorobowych, dolegliwości, alergii czy nietolerancji pokarmowych. Pokrywają zapotrzebowanie na energię i w większości na witaminy i składniki mineralne. Zalecenia wysyłane e-mailem w przeciągu 10 dni roboczych od wizyty.

Terapia logopedyczna

Indywidualne zajęcia dla dzieci od 3 do 9 r.ż. dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka i mające na celu wyeliminowanie wszystkich dysfunkcji mowy. U dziecka w wieku przedszkolnym następuje największy rozwój mowy, dlatego też w tym okresie najlepiej niwelować wszelkie nieprawidłowości. Zajęcia odbywają się w formie swobodnej i bezstresowej zabawy.

Terapia neurologopedyczna

Terapia zaburzeń mowy i komunikacji wynikających z uszkodzenia lub opóźnienia rozwoju ośrodkowego układu nerwowego. Neurologopeda bada i analizuje czynniki wpływające na rozwój mowy, a następnie planuje i prowadzi rehabilitację, wykorzystując do tego ćwiczenia oddechowe, głosowe, słuchowe i usprawniające aparat mowy.

Nauka czytania metodą sylabową

Zajęcia skierowane są do dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać lub dla dzieci mających problemy z czytaniem (zagrożonymi dysleksją). Dzieci bez problemów edukacyjnych uczą się w ten sposób czytać bardzo szybko i z wielkim powodzeniem. Ćwiczenia te wyzwalają w dzieciach pozytywne nastawienie do czytania, przygotowują do szkoły i ułatwią naukę oraz poprawiają pamięć i koncentrację. Nauka czytania sylabowego to skuteczna metoda opracowana przez doświadczonego logopedę prof. Jagodę Cieszyńską – Rożek. Metoda sylabowa to nic innego, jak nauka czytania za pomocą jednostek, jakimi są sylaby. To świetny sposób dla wszystkich dzieci, nie tylko tych, które mają problemy z nauką czytania. Metoda ta jest bardziej naturalna od uczenia się pojedynczych liter lub głosek.

Terapia pedagogiczna

Zajęcia mające na celu zapewnienie warunków do wszechstronnego rozwoju emocjonalnego, intelektualnego i poznawczego dziecka. Terapia pedagogiczna pomoże zniwelować przyczyny oraz konsekwencje wszelkich trudności szkolnych jaki i trudności emocjonalno – społecznych. Najczęstsze wskazania do terapii pedagogicznej to:

  • problemy z koncentracją
  • niepowodzenia szkolne
  • nieśmiałość
  • problemy z pisaniem i czytaniem
  • niska samoocena
  • stres szkolny

Oferta skierowana jest do uczniów klas 1-3 oraz 4-6 Szkoły Podstawowej.

Terapia czaszkowo-krzyżowa / terapia manualna

Terapia czaszkowo-krzyżowa oraz integracja odruchów metodą MNRI® to delikatne, ale niezwykle skuteczne formy pracy z ciałem i układem nerwowym. Zajęcia te są skierowane zarówno do dzieci, jak i dorosłych – szczególnie tych, którzy zmagają się z:

  • opóźnieniami rozwojowymi (w tym opóźnionym rozwojem mowy)
  • dla dzieci z ADHD
  • autyzmem
  • wybiórczością pokarmową
  • problemami z nawiązywaniem kontaktów rówieśniczych
  • depresją, lękami
  • moczeniem nocnym
  • trudnościami z koncentracją, nauką i integracją sensoryczną
  • nadpobudliwością lub wycofaniem
  • napięciem mięśniowym, bólami głowy, migrenami
  • stresem, lękiem, problemami ze snem
  • skutkami urazów fizycznych i emocjonalnych

Terapie te wspierają regulację układu nerwowego, pomagają przywrócić równowagę w ciele.

Ocena miofunkcjonalna i ocena czynności prymarnych, takich jak: połykanie, oddychanie, żucie, napięcie mięśniowe, tor oddychania i funkcjonowanie języka

Ocena pozwala wykryć ewentualne nieprawidłowości, które mogą wpływać na rozwój mowy, uzębienia i aparatu artykulacyjnego. Badanie przeznaczone jest dla dzieci od 6 r.ż., u których nie udało się wywołać głoski po terapii standardowej – szczególnie przed rozpoczęciem terapii ortodontycznej lub logopedycznej.

Konsultacja wstępna z badaniem przesiewowym terapii czaszkowo-krzyżowej i terapii MNRI

Podczas konsultacji wstępnej przeprowadzam szczegółowy wywiad oraz kompleksowe badanie przesiewowe, które pozwala ocenić funkcjonowanie układu czaszkowo-krzyżowego oraz zdolności rozwojowe dziecka zgodnie z metodą MNRI (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration). Badanie obejmuje:

  • ocenę napięć mięśniowych i wzorców odruchowych
  • analizę funkcji nerwów czaszkowych
  • ocenę integracji sensorycznej i motorycznej
  • identyfikację ewentualnych zaburzeń rozwojowych

Na podstawie wyników konsultacji opracowuję indywidualny plan terapii z rodzicem dostosowany do potrzeb i możliwości dziecka.

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Forma pracy indywidualnej lub grupowej koncentrująca się na nauce prawidłowych i efektywnych mechanizmów funkcjonowania w społeczeństwie.

Ciocia od emocji

Celem zajęć jest nauczenie Państwa dzieci, jak rozpoznawać, nazywać i w zdrowy dla siebie i środowiska sposób przeżywać emocje. Całość odbywać się będzie w duchu psychoedukacji, pokazując dzieciom od najmłodszych lat, że wyrażanie emocji to SUPERMOC!, którą ma każdy z nas. Zajęcia prowadzone będą przez psycholożkę Zuzannę Zarzyńską, w towarzystwie licznych bohaterów literackich, przybliżających tematykę warsztatów.

Zajęcia z pedagogiem specjalnym

Zajęcia skierowane głównie do dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, z zespołem Aspergera, zagrożonymi autyzmem, z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną oraz problemami z koncentracją. Zajęcia ukierunkowane są na edukację i terapię dzieci, dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych dziecka, uwzględniając specyfikę zaburzenia. Zajęcia te są znakomitym rozwiązaniem dla dzieci, które z powodu niepełnosprawności bądź dysfunkcji intelektualnych nie mogą rozwijać się adekwatnie do wieku oraz wymagają wsparcia pedagoga specjalnego w celu zredukowania różnic rozwojowych między rówieśnikami.

Aktywna mama

Kameralne treningi skierowane do kobiet po porodzie – minimum 6 tygodni po porodzie naturalnym i 12 tygodni po cesarskim cięciu, oczywiście pod warunkiem braku przeciwwskazań lekarskich oraz uroginekologicznych. Na zajęcia możesz przyjść razem ze swoim maluszkiem (1-1,5 roku) – nie musisz zostawiać go w domu. Trening jest elastyczny, dostosowany do Twojej formy dnia i możliwości. Co dają zajęcia?

  • bezpieczne wprowadzenie w świat aktywności fizycznej po porodzie,
  • wzmocnienie mięśni głębokich, brzucha i dna miednicy,
  • poprawę postawy i zmniejszenie dolegliwości bólowych kręgosłupa,
  • lepsze samopoczucie i chwila dla siebie w kobiecym gronie.

To nie są zajęcia nastawione na „spalanie kalorii za wszelką cenę” – tu chodzi o zdrowy, mądry  powrót do ruchu, regenerację i budowanie siły od podstaw.

© Copyright Kraina Emocji 2024

Facebook-square Twitter Instagram Linkedin

Regulamin